ENTREGA DE TRABAJOS.

Aquells que tingueu els treballs en format informàtic me'ls podeu enviar al meu correu per tal d'estalviar paper i tinta (i així contribuir tot el possible amb l'estalvi de recursos i amb la protecció de la natura).

Los que tengais los trabajos en formato informático me los podeis enviar, en el plazo correspondiente, a mi correo (e-mail).

CRITERIOS DE EVALUACIÓN /CRITERIS D'AVALUACIÓ

CRITERIS I PROCEDIMENTS D'AVALUACIÓ I DE QUALIFICACIÓ.

L'avaluació no s'entén com a un acte únic i concret sinó que és un procés integrat dins de tot el sistema d'ensenyament-aprenentatge. Per tal de superar el mòdul els alumnes hauran de:

1. Exposar i analitzar les habilitats bàsiques aquàtiques.

2. Identificar i relacionar jocs per a la familiarització, la flotació, la respiració i la propulsió bàsica.

3. A partir d'un cas o situació concreta, d'adaptació al medi aquàtic, elaborar correctament la programació.

4. Interpretar correctament els resultats de les proves específiques d'adaptació al medi aquàtic.

5. Identificar i relacionar els exercicis d'aplicació i assimilació als diferents estils de natació.

6. A partir d'un cas o situació concreta, d'aprenentatge-animació de qualsevol activitat aquàtica, elaborar i dur a terme correctament la programació.

7. Exposar i analitzar els distints models tècnics dels estils de natació.

BIBLIOGRAFIA QUE TE PUEDE AYUDAR

Ø Bucher, Walter. 1000 ejercicios y juegos de natación. Hispano Europea. Barcelona. 2002

Ø Cabello, A. Natación para adultos, Ed. Gymnos, Madrid, 1997

Ø Camarero, S. et al. Natación, aplicaciones teóricas y prácticas, Promolibro, Valencia, 1997

Ø Camus,J.L. Las prácticas acuáticas del bebe. Ed. Paidotribo, Barcelona, 1995

Ø Chollet, Didier. Natación Deportiva. Editorial Inde. Barcelona 2003

Ø Counsilman, James E. "La Natación". Ed. Hispano Europea.

Ø Coutier, Camus Y Sarkar. Actividades Físicas y Recreación. Editorial: Gymnos. BARCELONA

Ø De Lanuza Arús, Francesc y Torres Beltrán, Antonio. 1060 ejercicios de natación. Ed. Paidotribo. Barcelona, 2004

Ø Del Castillo, m. (1997). Reflexiones en torno a la actividad acuática en educación infantil. Revista Apunts. Educación Física y Deportes, 48, 34-46. Barcelona

Ø Federación Española de Natación. Escuela Nacional de Entrenadores. Curso de Entrenador. Varios autores. Madrid 1.992

Ø Franco, P. , Navarro, F. Natación, habilidades acuáticas para todas las edades, Ed. Hispano Europea, Barcelona,1980

Ø González, Carlos A. y Sebastiani, Enric Mª. Actividades Acuáticas Recreativas. Ed. Inde. Barcelona. 2.000

Ø Guerrero Luque, R. Guía de las actividades acuáticas, Paidotribo, Barcelona, 1995

Ø Hines, Emmet. NATACIÓN. Ejercicios, rutinas y programas. Ed. Hispano Europea. Barcelona 2.001

Ø Jardí Pinyol, Carles. Movernos en el agua. Ed. Paidotribo. Barcelona 2.002

Ø Mantileri, A. Los niños y el agua, Ed. Narcea, Madrid, 1984

Ø Moreno Murcia, J. A. Juegos acuáticos educativos. Editorial INDE. Barcelona. 2001

Ø Moreno, J. A. y Gutiérrez, M. (1998 b). Actividades acuáticas educativas. Barcelona. Inde.

Ø Moreno, J.A., Tella, Victor y Camarero, S. Actividades acuáticas educativas, recreativas y competitivas. IVEF, Federación de Natación de la C.V. Valencia

Ø Navarro, F. (1978). Pedagogía de la natación. Valladolid. Editorial Miñón.

Ø Navarro, Fernando, Arellano, R., Carnero, C. Gonsálvez, M. y otros. NATACIÓN. Comité Olímpico Español. Federación Española de Natación. Madrid 1.990

Ø Navarro, Fernando. Hacia el dominio de la natación. Ed. Gymnos. Madrid 1.990

Ø Reglamento técnico Federación Internacional de Natación 2001/2005.

Ø Ruiz Caballero, Jose Antonio. Ricardo Navarro García, Manuel Navarro Valdivielso, María Estrella Brito Ojeda. Actividad física en edad avanzada. Barcelona

Ø Schmitt, Patrick. Nadar, del descubrimiento al alto nivel. Ed. Hispano Europea. Barcelona. 2.000

Ø Soler, A., Jimeno M., Actividades acuáticas para personas mayores, Ed. Gymnos, Madrid, 1998.

videos de campions, com naden ells o elles.

Algunos videos de nuestros compañeros

Algunas direcciones interesantes

Nuestro instituto : www.ies4mislata.es
Federación internacional de natación: www.fina.org
Federación española de natación: www.rfen.es
Federación española de actividades subacuáticas: www.fedas.es
Consejo superior de deportes : www.csd.mec.es
Todo lo que quieras saber sobre la natación: www.i-natacion.com
Algunas webs sobre natación:

• www.todonatacion.com
• www.entrenamientos-natacion.com
• www.masnatacion.com
• www.swim-city.com
• www.swim.ee
• www.wa.swimming.org.au
• www.goswim.tv
• www.britishswimming.org

Webs amigas: www.molidelesparaules.blogspot.com

Objectius del mòdul. Objetivos del módulo

1. OBJECTIUS MÍNIMS

• Conèixer els elements teòrics que sustenten la natació: familiarització, flotació, respiració, propulsió i salts.
• Sortir-se’n bé en els diferents estils de natació: crol, braça, esquena i papallona.
• Conèixer i aplicar els diferents mètodes d'ensenyança de la natació en funció de les persones a què hi vaja dirigit.
• Conèixer i utilitzar tècniques de dinamització i animació al medi aquàtic.
• Planificar i realitzar tasques dirigides a la millora de la condició física a través del medi aquàtic.
• Conèixer i saber treballar en tot tipus de piscines.
• Conèixer els equipaments bàsics en que va a desenvolupar-se el nostre treball: instal·lacions, equips, materials.
• Saber dinamitzar un grup de persones de diferents edats i condicions, des dels xiquets fins als ancians, passant per adults joves, discapacitats físics o psíquics, etc.
• Conèixer les regles bàsiques dels esports aquàtics.
• Conèixer els elements teòrics de l’atletisme.
• Conèixer les regles bàsiques de les especialitats atlètiques.
• Saber desenvolupar-se amb eficiència en cadascuna de les especialitats esportives atlètiques: marxa, cursa, salts, llançaments, salt d’altura, salt de tanques, etc.
• Planificar i realitzar tasques dirigides a la millora de la condició física mitjançant l’atletisme.
• Conèixer i aplicar els diferents mètodes d'ensenyament de l’atletisme en funció de les persones a què hi vaja dirigit.
• Conèixer i utilitzar tècniques de dinamització i animació en pistes d’atletisme o pistes poliesportives amb els diferents elements que caracteritzen l’atletisme.
• Conèixer i saber desenvolupar-se amb soltesa als esports individuals de nova creació: el patinatge en línia.
• Conèixer els esports aquàtics individuals que es desenvolupen a la mar.
• Determinar la condició física, biològica i motivacional de l'usuari que assistix a les sales d'entrenament polivalents..
• Programar les activitats pròpies d'una Sala d'Entrenament Polivalent (SEP), atenent a criteris de promoció de la salut i el benestar de l'usuari.
• Instruir i dirigir activitats de condicionament físic amb equipaments i materials propis de Sales d'Entrenament Polivalent (SEP).
• Assistir com a primer intervinent en cas d'accident o situació d'emergència.
• Descriure i demostrar els exercicis i el material d'ús més freqüent en les activitats de condicionament físic en una Sala d'Entrenament Polivalent.
• Dirigir activitats de condicionament físic aplicant la metodologia més adequada.
• Analitzar els moviments bàsics de l'aparell locomotor des del punt de vista biomecànic i la seua implicació per a l'execució d'exercicis físics.
• Analitzar les característiques dels diferents exercicis i activitats de condicionament físic pròpies d'una Sala d'Entrenament Polivalent i els processos d'adaptació que provoquen en l'organisme.
• Deduir els factors psicosociològics que poden incidir en la dinàmica relacional i en l'atenció al client.
• Analitzar hàbits i pràctiques complementàries a l'activitat física que tenen una repercussió directa sobre la salut i qualitat de vida.
• Identificar i aplicar en situacions simulades els plans d'emergència. més habituals en instal·lacions esportives.